Conception et LivraisonL'apprentissage théologique tout au long de la vie
Ce cours applique les concepts, débats et pratiques de l'apprentissage tout au long de la vie (LLL) à l'éducation théologique. Ce cours est particulièrement adapté à ceux qui sont impliqués dans le dialogue entre l'éducation théologique formelle et non formelle. Il s'agit d'un nanocours en ligne d'une durée de 2 heures, à un rythme personnel, qui sera évalué par le biais d'un projet et d'un questionnaire d'auto-évaluation.
Clé d'inscription au cours : LST007
Démasquer le programme d'études caché
Ce cours présente le concept de "curriculum caché" et montre comment il peut être exploité dans la pratique pour générer des expériences d'apprentissage holistiques positives. Il s'agit d'un cours en ligne de 2 heures, à rythme libre. nanocours qui nécessite la lecture d'un article, la participation à un forum de discussion et la réalisation d'un test d'auto-évaluation.
Clé d'inscription au cours : IA0046
Créer un excellent programme de cours
Ce cours jette les bases de la rédaction de programmes d'études selon l'approche de la "conception à rebours". Le cours convient aux professeurs de théologie qui recherchent un guide pas à pas à travers les processus de conception pour un apprentissage multidimensionnel. Il s'agit d'un cours en ligne de 10 heures, à progression autonome, qui sera évalué par le biais d'un projet et d'un questionnaire d'auto-évaluation.
Clé d'inscription au cours : IA002
Éduquer pour avoir un impact
Ce cours s'inspire de la consultation ICETE 2015 (C15) qui s'est tenue à Antalya, en Turquie, et traite d'un certain nombre de questions liées à l'impact de l'éducation théologique. Le cours convient à ceux qui veulent comprendre ce qu'est l'impact et comment le planifier dans leur contexte. Il s'agit d'un cours en ligne de 10 heures, à votre rythme, qui s'appuie sur des documents trouvés sur http://theologicaleducation.net/. Il sera évalué par un essai de réflexion et un questionnaire d'auto-évaluation.
Clé d'inscription au cours : ICETE002